A FROG IN THE BATH

Aujourd'hui, j'ai passé mon premier examen écrit. C'était des British Politics, deux questions en deux heures. Je pense m'en être plutôt bien sorti, principalement parce que... je connaissais déjà les questions :-D Non, je n'ai pas triché ! J'ai simplement consulté les questions des examens de ces trois dernières années, comme nous l'avait conseillé le prof, et j'ai repris les problématiques des cours que l'on a eus.

C'est ainsi que je me suis aperçu que les mêmes questions revenaient constamment :

1. Le système électoral first-past-the-post est-il adapté à la vie politique d'aujourd'hui ?

2. En quoi le Royaume-Uni est-il un "partenaire maladroit" en Europe ?

3. Tony Blair a-t-il "présidentialisé" la fonction de premier ministre ?

4. En quoi les médias déterminent-ils l'opinion publique ?

5. Le bipartisme britannique existe-t-il toujours ?

D'autres, moins fréquentes, risquaient moins d'être posées. Pour info, j'avais pris la 4 en essay, et à l'examen j'ai pris la 3 et la 5.

Mon prof d'éco a fait plus simple : il nous a directement donné les questions qui nous seront posées, en ayant tout de même la prudence de présenter chacune d'elle par "Il se pourrait bien que l'on vous demande..." avec un sourire jusque-là. Mais mon prof d'éco est dans une situation particulière, il est sur un siège éjectable. Je vous raconterai, un jour, peut-être.

J'ajouterai à cela qu'aucun de mes profs n'exige de méthode de rédaction précise : "Pensez au moins à écrire une introduction et une conclusion de quelques lignes. Et si je peux vous donner un conseil, n'hésitez pas à prendre cinq petites minutes au tout début pour structurer votre argumentation. Ca vous fera gagner quelques points" nous avait conseillé notre prof de Politics. Quand j'ai entendu ça, moi, l'ancien littéraire, qui ai appris à faire des plans hyper-détaillés avec problématiques, transitions et tutti quanti, j'étais prêt à crier à l'hérésie.

Mais comment se fait-il que les Anglais négligent autant l'écrit ? me demandez-vous. Je n'ai pas de réponse certaine, mais à en croire l'expérience de Marion et Sophie, stagiaires de l'IUFM dans une école maternelle de Northampton, il semblerait que les Anglais accordent plus de place à l'apprentissage par l'oral que les Français. Or, paradoxalement, l'oral n'est pas ou très peu noté !

Pourquoi ? Peut-être grâce à un esprit de compétition plus développé, qui ne nécessite pas de sanction par une note. Exemple :

- Mais pourquoi tu veux qu'on révise encore une fois notre présentation ? demandai-je un jour à ma partenaire de seminar. On sera même pas notés ! Je suis sûr que ça va être comme la dernière fois : le prof va faire débattre les groupes les contre les autres jusqu'à ce qu'il en déclare un gagnant, simplement parce que les arguments de celui-ci lui auront plu. Je trouve ça totalement inutile et arbitraire ! (Voir Leçon de démocratie)

- Je sais, m'a-t-elle répondu en souriant, mais j'aime gagner.

Et elle n'était pas la seule. Voyez plutôt l'article "Le système de la carotte" de Marion.

Allons bon, voilà que je pars dans le hors-sujet et que mes lecteurs-correcteurs s'impatientent. Je risque une mauvaise note et des commentaires cinglants ;-) Pour vous récréer, voici donc une photo paparazzi de la salle d'examen... en plein examen ! Je l'ai prise cet après-midi, juste avant que l'un des supervisers, qui me scrutait d'un air soupçonneux, ne commence à se diriger vers moi en fronçant les sourcils. C'est celui avec le T-shirt orange en haut à gauche. Il vous regarde, faites-lui coucou !

Le superviser orange se trouve exactement dans la section où j'étais ce matin. Je me souviens avec quelle efficacité tout avait été organisé. A 9.15, ils nous ont laissé entrer dans la salle, à 9.32, l'examen commençait. Quand je pense qu'il faut plus d'une demi-heure pour tout préparer au Mirail ! Puis à 11.32, le superviser a déclaré, sans crier, que c'était terminé, pile au moment où je me lançais dans mon dernier argument : "However, it appears that" :-(

En France, j'aurais passé la cinquième vitesse et quand on m'aurait crié pour le Nième fois que c'était fini, je me serais exclamé : "Mais monsieur, j'ai pas fini ma phrase !" C'est vrai, quoi, on ne conclut pas un essay par "However, it appears that" ! Mais, en territoire Anglais, mon instinct d'international student m'a dicté de faire comme les autres, sans broncher : j'ai posé mon stylo, j'ai croisé les bras et j'ai attendu que toutes les copies aient été relevées avant de quitter mon siège.

Voilà, le cours d'aujourd'hui est fini, c'est la récré ! Allez, pour terminer, je vous soumets un petit jeu. Aujourd'hui, j'ai reçu ma première note (59 %), qui sanctionne mon essay sur les médias. Celle-ci était agrémentée d'un commentaire... en écriture de médecin :-( J'aurais donc besoin que vous déchiffriez le mot suivant :

Besoin d'un indice ? Il est inclus dans la phrase : "I am a little concerned that you only relied on ??? sources" J'attends vos suggestions !